2021公共基础知识每日一练（9.3）

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586. 青少年合理适当的使用电子产品能开阔眼界，完善知识结构、扩大交际圈，但不科学的使用会带来视力下降、生活作息不正常，学习成绩变差等负面影响，这给我们的哲学启示是( )

A. 要区分事物的内因与外因

B. 要坚持一分为二的看问题

C. 矛盾具有普遍性和特殊性

D. 主要矛盾在矛盾体系中起主导作用

587. 古希腊著名哲学家苏格拉底说过：“问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。”这句话启示了( )

A. 认识是实践的基础和来源

B. 理论是为了解决实际问题而产生的

C. 实践和认识永远都是同步发展的

D. 认识活动具有主观随意性

588. 将鲶鱼放进沙丁鱼鱼槽里，运用鲶鱼的“威胁”的作用，来促使没有危机意识的沙丁鱼不停游动，保证沙丁鱼运输过程中不缺氧，体现的哲理是( )

A. 矛盾双方不可调和

B. 外因对事物的影响不那么重要

C. 外因是事物变化的条件

D. 矛盾双方同归于尽

589. “只有自制的人才配享有自由”这句话蕴含的哲理是( )

A. 自由是绝对的

B. 自由是相对的

C. 自由是做想要做的事

D. 自由就是不被束缚

590. 史官司马迁在《史记·孟尝君列传》中记述了齐国的孟尝君善于收揽人才，士人都愿意投奔他。改革家王安石在《读孟尝君传》中认为孟尝君不过是鸡鸣狗盗之徒的首领罢了，提出“鸡鸣狗盗之徒”不配“士”之称号。司马迁与王安石对孟尝君认识的区别表明( )

A. 不同年代的人认知能力不同

B. 太阳底下没有什么新鲜事

C. 历史与我们想象的差距很大

D. 一千个读者就有一千个哈姆莱特

586. B【解析】本题考查唯物辩证法。青少年合理适当的使用电子产品能开阔眼界，完善知识结构、扩大交际圈，但不科学的使用会带来视力下降、生活作息不正常，学习成绩变差等负面影响，表明电子产品对于青少年而言是一把双刃剑，既有利又有弊，我们要用一分为二的观点看待电子产品。故本题正确答案为 B 项。

587. B【解析】本题考查认识论。“问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生”，即新思想的诞生是为了解决问题，“新思想”便指理性认识，“问题”便是实践中遇到的实际问题，“接生”指代实践，即认识的产生是因为实践的需要。题干表明实践是认识的来源，A 项说法错误;B 项说法正确，理性认识是为了实践而产生的;C 项说法错误，实践和认识并不总是同步发展;D 项错误，认识要受到实践的制约，并非具有主观随意性。故本题正确答案为 B 项。

588. C【解析】本题考查对立统一规律。内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件。题中利用鲶鱼刺激沙丁鱼游动，保证沙丁鱼不缺氧体现了外因的作用。C 项说法正确。A 项说法错误，矛盾既对立又统一，矛盾双方在一定条件下可以相互转化，即矛盾双方并非不可调和;B 项说法错误，题干强调外因对事物的作用;D 项“同归于尽”说法错误，矛盾双方是既对立又统一的关系。故本题正确答案为 C 项。

589. B【解析】本题考查哲学概述。黑格尔说过自律是自由的第一条件。自由是相对的、有条件的，离开了自制的自由将会被欲望所支配，拥有自制的自由才是人类真正的自由。题干中“自制的人才配享有自由”便体现了自由的相对性。故本题正确答案为 B 项。

590. D【解析】本题考查认识论。对事物的认识受到认识主体的制约，知识、历史背景等因素都能使人们对同一事物有不同的看法，题目中司马迁和王安石对于孟尝君的不同看法，与“一千个读者有一千个哈姆雷特”所表达意思一致。故本题正确答案为 D 项。

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